На протяжении своей истории человечество искало способы облегчить выполнение рутинных задач. Раньше для перемещения (как товаров, так и людей) использовали животных, потом появились поезда, машины, самолёты. Во всех этих случаях для управления транспортом требуется участие человека. Развитие информационных технологий и приборостроения сделало возможным передачу функций человека компьютеру, который осуществляет управление транспортным средством. Именно этой инновационной теме был посвящён предпоследний «Урок Цифры» от компании Яндекс, которая уже сейчас разрабатывает, тестирует и использует собственные технологии беспилотного управления транспортом.

   На уроке учащиеся узнали, как беспилотные автомобили определяют своё местонахождение, как распознают окружающие объекты, предсказывают их поведение и планируют свой маршрут.

   Ребята познакомились с техническими деталями реализации этой технологии. Узнали про сенсоры (лидары, радары, видеокамеры), которые помогают беспилотным автомобилям «видеть» окружающий мир. Узнали, как новейшие технологии помогают управлять беспилотным автомобилем безопасно, следуя правилам дорожного движения и учитывая обстановку на дороге.

   При помощи онлайн-тренажёров ребята закрепили  полученные знания на практике. Например, в одном из заданий тренажёра ребята смогли почувствовать себя «беспилотным автомобилем», задача которого — добраться из точки «А» в точку «Б», преодолевая разные дорожные ситуации. После прохождения тренажёра ребята (5–11 кл.) узнали  про профессии, представители которых трудятся над созданием беспилотного транспорта, А также после прохождения тренажёра все получали сертификат об участии в данном уроке.

   Таким образом, у учеников сформировалось представление о сенсорах, которые помогают беспилотным автомобилям «видеть» окружающий мир.

 Учитель информатики Шишелов А.В.