С 16 по 19 апреля 2019 года в нашей школе проходил третий за учебный год  «Урок цифры», но уже под темой «Управление проектами».

 В данной акции приняли 42 учащихся из 7- 9 классов.

 «Урок  Цифры» имеет просветительскую направленность, способствует развитию цифровых навыков, раннему профессиональному самоопределению, популяризации среди школьников основных направлений развития и сфер профессиональной деятельности в ИТиндустрии.

 Основной целью данного  урока  является создание условий для осознания школьниками важности построения дальнейшей индивидуальной образовательной траектории и ранней профориентации через знакомство с перспективными направлениями развития ИТиндустрии, спектром ИТ-профессий и возможностями профессиональной самореализации, спецификой деятельности различных специалистов.

 Предметом и темой обсуждения на этом уроке стало управление проектами - деятельность, направленная на достижение поставленных задач, реализацию определённых планов, используя имеющиеся ресурсы - время, капитал, людей, материалы и инструменты; минимизацию рисков и отклонений от плана, эффективного управления изменениями.

Задачи урока:

● Познакомить школьников с понятием «проект» и особенностями проектного подхода к организации деятельности на различных примерах;

● Показать специфику ИТ-проектов и проанализировать их основные особенности;

● Дать представление о методах управления проектами на примере методов «Водопад» и «Аджайл» (Agile);

● Создать модельную ситуацию для получения школьниками опыта управления проектами в процессе интерактивной беседы и с помощью онлайн-тренажера.

 В ходе урока  важно изменить сложившийся у большинства людей стереотип: чтобы состояться как специалист в ИТ-индустрии недостаточно научиться хорошо программировать.

  Что касается видеолекции, предложенная организаторами урока «Управление проектами», включает три тематических блока, которые представляют разные спикеры:

● Часть 1. Спикер Борис Нуралиев - директор фирмы «1С»;

● Часть 2. Спикер Никита Старичков – один из разработчиков платформы «1С:Предприятие», заведующий лабораторией цифровизации бизнеса Московского физико-технического института (МФТИ);

● Часть 3. Спикер Олег Фогель - руководитель разработки учетных программ фирмы «1С».

  После просмотра видеолекции учащиеся переходили к тренажёру (игре).

  Игра состоит из двух уровней (миссий): восстановление завода и увеличение эффективности его работы. На этом примере школьникам предстоит исследовать особенности двух методов управления проектами: «Водопад» и «Аджайл». Перед началом реализации проекта дается обоснование выбора метода управления проектом в формате обучающей анимации. Блок-схема проекта, которую можно вызвать в правом верхнем углу экрана, отражает отличительные особенности метода, используемого в каждой из миссий.

 По результатам прохождения игры учащиеся  усвоят основные составляющие деятельности по управлению проектами: планирование, распределение ресурсов, взаимодействие с заказчиком и членами команды, а также смогут скачать  сертификат участника акции «Урок цифры».

Учитель информатики и технологии Шишелов А.В.